الحمد لله والصلاة والسلام على سيد البشرية محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد،،،

أهلا وسهلا بكم في صفحة قسم اللغة  العربية، الذي يصحب طلابنا  من مرحلة رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية، كما نُقدِّم حزمة من البرامج التي تراعي احتياجات الطلبة المتعددة، ومن أهمها الدعم التعليمي، وبرنامج اللغة العربية للناطقين بغيرها

يحمل القسم رسالة تقديم تعليم نوعي في البرنامج العربي وفق أفضل الممارسات التعليمية، حيث تحتل القراءة مكانة مركزية، ونعمل على توفير بيئة جاذبة تلبي احتياجات القرن الحادي والعشرين، وتنمية مهارات التفكير العليا، وتمكين الطلبة من امتلاك مهارات القيادة، ومن أهم أولوياتنا تنمية روح الالتزام والمسؤولية عند طلبتنا في إطار من المحلية والعالمية، والارتقاء بشخصية الطالب وتعزيز الجانب القيمي

نبذة عن القسم
يضمُّ نخبة مؤهلة ومتميزة من أعضاء هيئة التدريس الذين يغطون بتخصصاتهم الدقيقة المجالات المعرفية لعلوم اللغة العربية وآدابها كافة.

رؤية القسم                                    
تطوير كفايات  مدرسي القسم تطويرا مهنيا مستمرا ، يكفل مدرسا فاعلا ، يواكب المستجدات التربوية ، ويوظف أحدث الأساليب والتقنيات  التربوية ، ويحرص على تطوير ذاته مهنيا، ويمارس القيادة العصرية تخطيطا وتدريسا وتقويما؛ وفق المعايير المهنية للمعلمين  ؛ للوصول إلى مخرجات تعليمية ذات مستوى عال ، وفيَّةٍ لمجتمعها ، وقادرة على تحقيق تطلعات ورؤى وطنها وأمّتها  .
رسالة القسم
توفير بيئة تعليمية متميزة قادرة على الارتقاء بالطلاب لتعليمهم اللغة العربية وآدابها بحثاً وتدريساً وتخريج كوادر طلابية  مؤهلة: علماً وبحثاً، وكفاية أدبية ولغوية ونقدية، قادرة على تأهيلهم لتفتح آفاقاً متعددة، تحقق مخرجات متنوعة يحتاج إليها سوق العمل .
وتزويد المدرسين بالطرائق التعليمية المتطورة ، وقيادتهم نحو امتلاك الكفايات  التعليمية المتميزة ، ورفدهم بالمهارات اللازمة ،وبث الثقة في نفوسهم ، وترسيخ قدراتهم التربوية ؛ بغية الارتقاء بمستوى أداء طلبتنا المعرفية والمهارية والقيمية

 ((خطط قسم اللغة العربية ))

أهداف الخطة

العمل بروح الفريق الواحد.1

إنجاز العمل بالدقة المطلوبة.2-

تحديد المسؤوليات والفعاليات ومتابعتها.3

تنمية المهارات والكفايات لدى الطلاب والمعلمين.4

تحديد مناحي المناشط اللغوية والأدبية 5.

الاتصال الخارجي بالمجتمع .6

الاستفادة من العنصر الزمني وإدارة ا لوقت في إنجاز الأعمال.7

توجيه الأهمية إلى أ ثر اللغة العربية في ا لمجتمع.8

الاعتزاز باللغة العربية.9

تحصيل مهارات الاستماع والحديث والكتابة.10

تنمية ا لتذوق وتوظيف الضوابط والمقاييس .11

تنمية مهارات البحث وحسن الاختيار.12

محاور الخطة

الطالب

استثمار وقت الطالب بما يفيده.1

تنمية مهارات اللغة العربية في الاتصال – التحدث – الكتابة.2

تفعيل دوره في الخطة بحيث يكون مستثمراً لا مستهلكاً فقط .3

المعلم

تنفيذ المهام بالدقة اللازمة .1

رفع كفاية المعلم بالتخطيط والتنفيذ .2

شعور المعلم بالمسؤولية ا لمسندة إليه .3

4.التعاون المثمر بين معلمي ا لمادة من جهة ومعلمي المواد الأخرى من جهة ثانية.

ترتيب الأولويات ووضع آلية ا لتنفيذ .5

- اقتراح البدائل والمؤثرات .6

المدرسة

التعاون الوثيق بين القنوات الإدارية والفنية .1

التنسيق المباشر لتنفيذ ا لمشاريع والفعاليات .2

توطيد العلاقة الإنسانية والتربوية للمعلم والمؤسسة التعليمية.3

المجتمع الخارجي

اختيار مشاريع الاتصال الخارجي .1

التفاعل والتواصل مع المجتمع .2

إبراز دور المجتمع في التخطيط المدرسي.3

ملخص خطة المرحلة الابتدائية

الفعاليات الإشرافية

الزيارة الميدانية المختلفة .1

تبادل الزيارات .2

النشرات التربوية .3

الدروس النموذجية .4

الاجتماعات واللقاءات التربوية .5

المشاريع

المعلم  

1- ورفع كفايات المعلمين من الناحية العلمية والمهنية والشخصية

دورات تربوية وفنية وغيرها  .2-

الطلاب

المسابقات الثقافية .1

2-مسابقات دورية استكشاف مواهب الطلاب فنيا وثقافيا وعلميا الخ.......

3-تدريب الطلاب على القيام بالحفلات الوطنية والمشاركة الفعالة بها

ولي الأمر

1-الاستعانة بخبرات أولياء الأمور في مجال التربية

2- تقديم يد العون والمساعدة بدورات تدريبية لأولياء الأمور للوقوف على حالة أبنائهم من جميع النواحي وكيفية التعامل معها

 

خطة الصفوف الأولية

الأهداف العامة للخطة وكيفية إنجازها :

الدقة في إنجاز العمل وبالوقت المحدد.1

     - توزيع المهام على معلمي القسم والعمل بروح الفريق الواحد2

3التعاون التام والمستمر بين القسم و أولياء الأمور

4-رفع كفاءة المعلم وذلك من خلال إجراء بعض الدورات والفعاليات

التنسيق مع بقية الأقسام في المرحلة الإبتدائية.5

توفير الوسائل المطلوبة لتوفير الخطة6

7عقد اجتماعات دورية كل أسبوعين لأعضاء القسم والوقوف على السلبيات والإيجابيات وتقييم العمل

8-مشاركة بعض أولياء الأمور من أصحاب الخبرة في الأمور التعليمية في وضع الخطة

9-بث روح التعاون والمحبة والمرح في نفوس التلاميذ وذلك من خلال المسابقات

10-تحديد المعلومات والمهارات التي سيتقنها التلميذ خلال السنوات الثلاث ووضع البرامج الزمنية اللازمة لذلك

- تحديد الفترة الزمنية لتحقيق هذه البرامج .11

- تقييم العمل في نهاية كل فترة زمنية وتحديد السلبيات والإعاقات12

-13تحديد الأسباب التي منعت من تحقيق بعض البرامج الموضوعة ومحاولة الوقوف عليها ووضع الحلول المناسبة .

- إجراء مقابلات شفوية وكتابية لقبول التلاميذ في الصفوف الأولية 14.

عقد اجتماعات دورية للمعلمين للوقوف على ما يلي 15:

أساليب التدريس - طرق العرض – الوسائل  

16دعوة بعض المتخصصين لإقامة محاضرات أو ندوات علمية كالأطباء - والعلماء وغيرهم .

- مناقشة الخطة الدراسية للفصل الدراسي الثاني –17

إعداد الأنشطة المساندة للكتاب المدرسي .18

مناقشة نتائج الفصل الدراسي الأول والوقوف على السلبيات والإيجابيات.19

20معالجة حالات الضعف عن طريق البرامج والخطط العلاجية.

اختبار مستوى في مادة القراءة..21

نشاط لا صفي لتلاميذ الصف الأول  ( مسابقات – ألعاب مسلية وهادفة ).

اختبار مستوى في مادة الإملاء.22

يوم مفتوح للصف الأول – إفطار – ألعاب مسلية وهادفة – نشاطات رياضية.23

حفل ختامي للصف الأول24

ملخص خطة المرحلتين المتوسطة والثانوية

1-مساعدة المدرس على النمو المهني وتحسين مستوى أدائه.

2-ـ تطوير الخبرات والمهارات في استراتيجيات التخطيط والتدريس والتقويم.

3-ـ تطوير النمو المعرفي والمهني للمدرسين من خلال البحوث الإجرائية ودراسة الحالة  والنشرات والندوات.

4-ـ  رفد المدرسين بأحدث ما توصل إليه المهتمون في المجال التربوي بشكل عام  فنيّاً وإداريّاً وسلوكياً وقيمياً وحياتيا.

 5ــ تعزيز كفايات المدرس  في خدمة العملية التعليمية التعلمية ؛ لتحقيق مخرجات تعليمية ذات نوعية عالية ومتميزة ..

6ـ تيسير استفادة المدرسين من وسائل التكنولوجيا)   ICT ) و تقنيات التعليم الحديث كالسبورات الذكية والاختبارات الإلكترونية .

7ـ تهيئة المدرسين وتقديم العون والمشورة لهم في استيفاء متطلبات الحصول على الرخص المهنية وفق المعايير المهنية الوطنية للمعلمين.

 8-تعريف طلاب المرحلة الثانوية بشكل عام والصف الثاني عشر  الثانوي بشكل خاص من خلال ندوات تقام في المدرسة عن التخصصات الجامعية وعلاقة هذه التخصصات بسوق العمل .. وأهمية الاختبار

أولويات التطوير لهذا العام وللعام القادم في قسم اللغة العربية  :

ــ تفعيل التعلم الإلكتروني في تطوير مهارات اللغة العربية ، من خلال توظيف الدروس التفاعلية ، والسبورة الذكيّة ،. ومتابعة أعمال الطلبة عبر وسائل الانترن

ــ تفعيل توظيف استراتيجيات حديثة في التدريس ، كالمعلم الصغير ، ومهارات التفكير( القبعات الست ، وكورت للتفكير ، والتفكير الناقد ، والتفكير الإبداعي ) ، الطريقة التكاملية ، ومسرحة المنهج ، وغيرها

ــ تطوير اختبارات إلكترونية في مهارات اللغة العربية ، وبناؤها وفق جدول المواصفات ، وإنشاء بنك للأسئلة .

ــ رعاية الموهوبين والمبدعين والفائقين ، من خلال تصميم خبرات تعليمية تراعي أنماط تفكيرهم ، وإجراء أنشطة علمية داخلية وخارجية تلبي ميول واتجاهات المبدعين والموهوبين .

ــ تطوير مهارات مدرسي القسم ، من خلال حصولهم ــ أو عدد منهم ــ على الدورات الفنية .

ــ مضاعفة جهود المدرسين وتركيزها على رفع مستويات الطلبة ؛ لتمكينهم من تحقيق عدد كبير منهم لمعايير اللغة العربية ، والعناية بذوي الدعم التعليمي الإضافي ؛ ليتمكنوا من الاقتراب من تحقيق معايير اللغة العربية ، لتنمية كفايات الطلبة في مهارتي التحدّث والاستماع .و تعزيز القيم الإسلامية والوطنية في نفوس الطلبة

 

وفي النهاية نحن مطمئنون إلى الشراكة الفاعلة مع الأسرة، ونثمِّن جهد أعضاء الهيئة التدريسية، وأخيرا نسعد بتواصلكم

نسأل الله التوفيق بعام دراسيّ زاهر ٍ

" وآخر دعوانا أنِ الحمد لله رب العالمين "

رئيس قسم اللغة العربية                                               مدير المدرسة

فؤاد عقدة                                                            جون ليسنكي